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納雍縣四中:一所學?!叭靄鎩?

來源:縣對廣辦 作者:王勁靜、李佳瑩 發布時間:2019-06-10 09:35 瀏覽次數: 【字體:

2015年马刺vs快船 www.mtgxh.club 2018年以來,納雍縣緊緊抓住東西部扶貧協作重大機遇,圍繞教育發展需要,以系統性、重塑性幫扶為目標,從教育教學、校園文化、教學管理入手,通過充分授權、植入先進理念、創新管理機制等,進一步探索教育組團式幫扶模式,有效促進了納雍四中教育水平的整體提升。

結對子,幫教育教學。一是共建幫扶。2018年6月27日,在貴州省教育廳的對接協調下,廣州市天河中學與納雍縣四中形成結成幫扶對子,簽訂對口幫扶協議。根據結對幫扶要求,廣州市教育局選派三人到納雍縣四中掛職任教,組成“三人”幫扶團隊。二是專題培訓。輻射名師資源,擴展幫扶深度,邀請廣州市天河中學知名教師到納雍縣四中開展專題培訓4余次,開展教學聯誼活動,就教學常規、教育教學等方面進行深入交流分享,通過專題講座、同課異構、評課議課、幫扶推進會、捐贈儀式等活動,加強兩校的交流,增進兩校的感情,更好地輻射廣州市天河中學優質教育資源。三是掛職支教。廣州市天河中學選派3名中層骨干到納雍縣四中掛職支教,形成“組團式”幫扶,強化對納雍四中的幫扶工作,將天河中學優秀的管理經驗和做法在納雍四中落地,通過系列德育活動,常規管理教育、提升教育理念等,建設良好的校風學風班風,整體提升納雍四中管理水平,提高學校教育教學質量。四是跟崗學習。納雍四中選派10余名行政和教學骨干到廣州市天河中學“跟崗學習”,全程參與各項管理和教學工作,深入備課組,深入課堂,通過聽課觀摩、參觀校園文化、座談交流、參與集體備課等活動,提升教師素質,更新教師理念。通過幫扶教師的交流互訪、學習考察、專題培訓等,傳播了先進的教育理念,提升了全校的師資水平和教學水平,在學校進行的診斷考試中,預測本科上線率達到26%,遠超去年高考本科上線率。五是精準建班?!跋M唷?。通過廣東省獅子會前進街服務隊資源,擬在2019級高一新生中遴選50名品學兼優的符合“精準扶貧”標準的貧困學生組成“希望班”,選拔校內優秀骨干教師形成教師管理團隊,加強對“希望班”的教育教學管理,形成學校特色品牌班級,助力學生成長成才?!八Π唷?。充分利用廣州市學而思教育機構名師資源,在納雍縣四中落地“情系遠山雙師課程班”項目,為2019屆高考備考助力;發動數學、英語、物理、化學和生物五個學科使用廣州學而思課程庫資源,促進各學科教師教學質量的提升。

樹新風,幫校園文化。一是營造班級文化。推動創建班級特色,形成班級精神,各班級教室門前設計制作了獨具特色的班級名片,上面設有班級特色名稱、班徽、班訓、班級目標、班主任寄語、班級合影等內容,增強了班級的凝聚力。二是營造書香文化。提出了“人人讀好書,班級飄書香”的口號,發動廣東省獅子會前進街服務隊為納雍縣四中捐贈2000余冊圖書,繼續聯引廣州市矗立教育集團捐贈圖書1000冊,共計3000多冊圖書,充實書籍數量,創設閱讀空間,營造書香校園文化氛圍,致力于提升學生閱讀能力,激勵學生形成團結協作、奮發向上的學風。三是營造高考文化氛圍。精心設計高三年級各班高考目標墻,包括每位學生目標大學和座右銘,還在各班墻壁懸掛高考備考橫幅口號標語,進一步增強高三備考氛圍,強化目標意識。四是營造榮譽文化。在一樓大廳處設計榮譽墻,懸掛學校各項榮譽獎牌,制作期中考試學生光榮榜、“優秀班主任風采展”“優秀學生風采展”上墻,增強師生的榮譽感,激勵師生奮發向上及愛校榮校的精神。五是營造愛心文化。聯引愛心人士資助高一年級特困學生,形成結對子,每月資助貧困學子生活費,加強對資助學生的感恩愛心教育。

建機制,幫教學管理。一是建巡查反饋機制。掛職教師加強學校德育常規檢查,形成文字小結反饋,規范學校的各項常規管理。二是建升旗儀式機制 。在課室懸掛五星紅旗,推動雨天在室內舉行升旗儀式,通過升國旗奏唱國歌、國旗下講話、常規教育強調等,加強學生的愛國主義教育,進一步強化學生的行為習慣養成教育。三是建課外活動機制。豐富課外活動內涵,積極組織學生參加縣內各類活動,選派學生代表參加納雍縣團委舉辦的“打贏攻堅戰,建設示范區,納雍青年怎么干”知識搶答賽,在全縣16支參賽隊伍中脫穎而出,名列第三名,榮獲三等獎的好成績;組織學生參觀納雍縣青少年法制教育基地,深入開展法制教育,強化學生的法制意識,增強法制觀念,學法懂法知法守法,為學生的成長打下良好的基礎。四是建陽光教育機制。組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動,如家國情懷教育、經典誦讀比賽、高三百日誓師大會、大型感恩勵志演講會等德育活動,以鮮明正確的價值導向引導學生,以積極向上的力量激勵學生,促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。五是建學生行為機制。制定印發《納雍縣第四中學學生在校一日常規》,抓實德育過程,抓緊常規管理,在日常管理中,加強學生的養成教育、信心教育、感恩教育,建設現代班級,建設高效德育。